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»Und dann, 1969 im Frankfurter Westend, hat eine Hauseigentümerin ein Haus aus dem 19. Jahrhundert rosa angestrichen. Und das wurde zu einer Ikone. « Ein Gespräch mit Walter Siebel über das Phänomen des Wohnens

Porträt Walter Siebel

Walter Siebel

Vor dem Hintergrund seiner langjährigen soziologischen Erforschung des Phänomens Wohnen beantwortet Walter Siebel in einem ausführlichen Interview die zentralen Fragen, die um die funktionalen, sozialpsychologischen, sozialen und ökonomischen Dimensionen des Wohnens kreisen.

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Das westdeutsche Wohnungswunder Ordoliberaler Sonderweg und sozial-räumliche Differenz

Porträt Margaret Haderer

Margaret Haderer

Margaret Harderer geht in ihrem Beitrag auf das wechselseitige Prägeverhältnis von bundesrepublikanischer Wohnungspolitik, ordoliberalen Wirtschaftskonzepten und kulturellen Wertvorstellungen etwa im Bereich von Familien- und Geschlechterkonzepten ein.

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Orte der Transformation? Gemeinschaftliche Wohnprojekte zwischen Widerständigkeit und Vereinnahmung

Porträt Sylvia Beck

Sylvia Beck

Sich dem zwar rein quantitativ überschaubaren, aber durch eine starke Symbolik öffentlich durchaus präsenten Phänomen und der konkreten Praxis des gemeinschaftlichen Wohnens zuwendend, interessieren Sylvia Beck die historischen und gegenwärtigen Konstitutionsbedingungen dieses Wohnkontextes sowie die motivationalen Aspekte, sich für eine solche Wohnform zu entscheiden, wobei sie nicht zuletzt auf die inhärenten Defizite solcher zumeist exklusiven wohnemanzipatorischen Bestrebungen hinweist.

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Retrospektive - aus INDES 2-2017:

Europa am Abgrund Systemintegration ohne Sozialintegration

Porträt Hauke Brunkhorst

Hauke Brunkhorst

Befindet sich Europa im Würgegriff eines Euro-Regimes? Hauke Brunkhorst fordert in seinem Beitrag eine echte linke Opposition für Europa.

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Retrospektive - aus INDES 3-2014:

Form und Funktion Das Demokratieverständnis der Köln-Mannheimer Schule

Porträt Ellen Thümmler

Ellen Thümmler

Ellen Thümmler analysiert in ihrem Beitrag Entstehung und Entwicklung der sog. „Köln-Mannheimer Schule“ der Politikwissenschaft, die von Aloys Hermens begründet und von seinen engen Schülern Ferdinand Kaltefleiter und Rudolf Wildenmann fortgeführt wurde. Diese politologische Denkschule hat ein spezifisches Selbstverständnis entwickelt.

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