Kinder mit selektivem Mutismus Wie kann Schule bei der Überwindung der großen Barrieren unterstützen?

Porträt Claudia Hruska

Claudia Hruska

Ein Kind mit selektivem Mutismus erlebt die Schule oft als einen Ort der ständigen Angst und inneren Anspannung. Obwohl es in familiären oder vertrauten Umgebungen sprechen kann und durchaus redegewandt ist, erstarrt es förmlich in der Schule, insbesondere im Unterricht. Das Kind möchte sprechen, kann aber nicht, weil es durch die massive Angstreaktion eine unsichtbare Blockade empfindet, die es daran hindert, sich verbal auszudrücken.

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»Kinderverschickung« 1945-1990 Forschung im Spannungsfeld von Betroffeneninitiativen, Citizen Science und medialer Berichterstattung

Porträt Helge-Fabien Hertz

Helge-Fabien Hertz

»Ich war 10 J. alt. Als ich unerlaubt Wasser beim Blumengiessen trank, mußte ich den ganzen Tag im Bett bleiben. Kleinkindern wurde Erbrochenes wieder eingelöffelt. Mein Beschwerdebrief an meine Eltern wurde zerrissen, ein erfundener Brief diktiert.« Mit diesen Worten schilderte eine Betroffene das Erlebte in einem Verschickungsheim.

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Retrospektive - aus INDES 1-2023:

Sprachwandel und Sprachwächter Eine linguistische Einordnung zum aktuellen Sprachgebrauch

Porträt Katharina Jacob

Katharina Jacob

Jede Legislaturperiode, jede Regierungskonstellation bringt neue Wörter und typische Redeweisen hervor. So entstehen auch in der aktuellen Regierung Wortneuschöpfungen, wie das „Lexikon der ampeligsten Ampelbegriffe“.

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Retrospektive - aus INDES 4-2017:

Rechtsextreme Demokraten? Das Beispiel des Holocaust in Frankreich

Porträt Michael Mayer

Michael Mayer

Französische Behörden beteiligten sich am Holocaust. Vor diesem Hintergrund erörtert Michael Mayer, wie selbst demokratische Systeme anfällig für Menschenrechtsverletzungen sein können.

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