Gewünschte Kinder als Investitionsobjekte Zur Expansion (sozial-)investiver Verständnisse von Kindern

Autoren-Porträt

Markus Kluge / Kerstin Vormann

Wir möchten diesen Beitrag mit einer Irritation beginnen, die sich im Rahmen der Einzelfallanalyse eines Kinderwunschratgebers eingestellt hat. In einem von der renommierten psychotherapeutischen »Deutschen Gesellschaft für Kinderwunschberatung e.V.« herausgegebenem Werk heißt es in einem Kapitel zur Vorbereitung auf Erfahrungen in der medizinischen Kinderwunschbehandlung:

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»Stehlen, Lügen, Töten« Ein Interview mit der Literaturwissenschaftlerin Nicola Gess über »böse Kinder«

Porträt Nicola Gess

Nicola Gess

Besonders irritierend oder verstörend ist an diesen Kinderfiguren, dass sie ihr Handeln so geschickt verbergen, dass zunächst nicht sie, sondern ihr Umfeld oder die Personen, die zum ersten Mal auf dieses Handeln aufmerksam machen, von der Umwelt als gestört oder verdächtig wahrgenommen werden. Das böse Kind existiert also in einem Kontext, zu dem auch andere Figuren gehören, typischerweise Eltern, aber auch andere (Erzieher-)Figuren.

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Retrospektive - aus INDES 0-2011:

Open Access

Balanceakt zwischen den Zeiten Anmerkungen zur Generation der »Fünfundvierziger«

Porträt Marcus M. Payk

Marcus M. Payk

Marcus M. Payk über die Generation der »45er« und ihre Bedeutung für den intellektuellen Diskurs.

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Retrospektive - aus INDES 3-2014:

„Weitsicht und Naivität“ Ein studentischer Blick auf die Ambivalenz der Frankfurter Schule

Autoren-Porträt

Hannes Keune / Julian Schenke

Die Frankfurter Schule ist untrennbar mit den Namen Max Horkheimer, Theodor W. Adorno und Jürgen Habermas verbunden. Wie und wodurch ihre kritische Theorie ihres Wesenskernes beraubt, inwiefern erst ihr Zerfallsprodukt die Frankfurter Schule tatsächlich zu einer sozialwissenschaftlichen Schule machte und welche Rolle Jürgen Habermas in diesem Prozess gespielt hat, ergründen Hannes Keune und Julian Schenke.

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